Més mesures de la Generalitat contra els mòbils als centres escolars
Ha proposat ampliar la prohibició de l'ús del telèfon mòbil a les aules a totes les etapes educatives i restringir l'ús de pantalles a l'Educació Infantil
La Generalitat de Catalunya ha proposat ampliar la prohibició de l'ús del telèfon mòbil a les aules a totes les etapes educatives i restringir l'ús de pantalles a l'Educació Infantil. Actualment, l'ús d'aquests dispositius està vetat a Infantil i Primària des de fa un any, encara que es permet a Secundària amb finalitats educatives . Tot i això, s'està avaluant la possibilitat d' una prohibició total a l'ESO .
Per analitzar l‟impacte d‟aquesta mesura, la Generalitat ha sol·licitat a la Comissió per una Digitalització Responsable que estudiï la viabilitat de la prohibició total del mòbil a Secundària. A més a més, s'ha encarregat a Ivalua una auditoria per avaluar l'ús de dispositius digitals a les aules catalanes.
Motivacions de la proposta
Des de la pandèmia, els centres educatius han adquirit un gran nombre de dispositius digitals per utilitzar-los a l'aula. Tanmateix, fins ara no s'ha realitzat una anàlisi detallada sobre com s'han implementat aquestes tecnologies ni el seu impacte a l'aprenentatge.
La Generalitat busca comprendre millor els efectes de la digitalització a l'educació per millorar la regulació de l'ús d'aquests dispositius a les escoles. La iniciativa respon a la preocupació per limpacte de les pantalles en el desenvolupament dels alumnes ia la necessitat de trobar un equilibri entre la tecnologia i la pedagogia tradicional.
Aquesta comissió és coordinada pel pedagog i el doctor en Ciències de l'Educació Màrius Martínez i està composta per 50 professionals de diferents àrees, incloent experts en desenvolupament digital, educadors, directors de centres, docents i acadèmics.
Per abordar l'estudi de la digitalització a les aules, shan creat dos grups de treball. El primer grup se centra a analitzar els efectes de lús de dispositius digitals i les seves conseqüències en laprenentatge i el desenvolupament dels estudiants. El segon grup estudia l'ús real de les pantalles a les aules, i diferencia per etapes educatives i tipus de centres.
Escriu el teu comentari