Un remei per a l'absentisme escolar a Catalunya: què ajudaria a reduir-lo?

L'Associació d'Infermeria Familiar i Comunitària de Catalunya (AIFiCC) ha presentat un innovador estudi que ressalta la importància d'incorporar a la infermera escolar en els centres educatius, destacant el seu paper crucial en la promoció de la salut i en l'atenció sanitària dels estudiants.

AIFiCC ha fet una crida a les administracions públiques perquè incloguin a la infermera escolar com un element essencial per a millorar la qualitat de vida dels alumnes. Segons l'estudi, aquesta incorporació és clau per a avançar cap a un model d'escola saludable que garanteixi una atenció integral per a nens i joves.

L'estudi, fet per la infermera Neus Riera i Minguet, es basa en una anàlisi exhaustiva de l'impacte de les atencions sanitàries en escolars d'entre 3 i 16 anys. "Molts dels casos que es deriven al CAP o podrien ser resolts de manera immediata per una infermera escolar", explica l'autora del document. El sindicat SATSE també ha reclamat, de manera reiterada, la creació d'aquesta figura.

Nens i d'11 anys, els més afectats

Entre els resultats més destacats, s'observa que el perfil dels estudiants atesos té una edat mitjana d'11 anys, i que el 54% són nens. El temps mitjà d'atenció és de 5 minuts per cas. Quant a les intervencions, el 52% dels casos consisteixen en cures generals, mentre que un 45% de les atencions són d'un altre tipus, i només el 3% corresponen a l'administració de medicació. Quant a la destinació dels estudiants atesos, el 48% van continuar a l'escola, el 44% van ser derivats a domicili, el 6% a un centre de salut, i el 2% van ser traslladats a l'hospital.

L'estudi també posa en relleu l'impacte que la presència d'una infermera escolar podria tenir en la reducció de l'absentisme i l'estrès docent. S'estima que el 44% de l'absentisme escolar seria evitable amb la presència d'una infermera a l'escola, i el 53% dels docents experimenten ansietat en enfrontar a situacions d'atenció sanitària diària.

A més de les atencions físiques, els joves i adolescents també consulten amb les infermeres sobre temes més sensibles com la sexualitat i l'estat emocional. En aquest sentit, el programa Salut i Escola, que cobreix pràcticament tots els centres educatius de secundària, podria beneficiar d'un increment d'hores dedicades a les escoles.

Un problema que "s'ha d'atallar"

CatalunyaPress ha pogut parlar amb docents de les tres etapes educatives abordades per l'informe: infantil, primària i secundària obligatòria.

En el cas dels més petits, l'absentisme és "difícil de controlar i ocorre amb freqüència", ja que es tracta d'una fase de l'educació que no és obligatòria. "Per desgràcia, és freqüent que algunes famílies decideixin no portar a les seves filles o fills a classe, a vegades durant períodes certament prolongats", apunta una mestra d'infantil. "Més enllà que es trenquin dinàmiques de grup i que l'aprenentatge no sigui continu, tenen una plaça que podria aprofitar la criatura d'una altra família", acaba.

Pel que respecta a primària i els cursos de secundària obligatòria, els mestres coincideixen que és una problemàtica difícil d'abordar i amb raons molt variades. Tots dos apunten que el protocol de la Generalitat hauria d'estudiar a fons i posar al dia, encara que el docent de secundària apunta una peculiaritat, que ha notat en casos d'alumnes que han "manifestat o demostrat" que no volen continuar estudiant més enllà de 4t d'ESO. "En aquests casos, l'absentisme és notable", admet.